لكن اليابان الذي احتل إندونيسيا وقتئذ يرفض تلك الحركة. ففي رأي اليابان المستعمر، كان تكوين لجنة الإستقلال هو مقاومة القانون الياباني الإستعماري. في هذا السياق، لعب الزعيم سوكارنو دورا سياسيا ماهرا، حتى استوفى اليابان على تلك الحركة بشرط أن يكون كل الحركات الإستعدادية للإستقلال تحت التفتيش الياباني.
صحيح أن اليابان &a<>mp;#1610;فتش كل جلسات اللجنة و اجتماعاتها، لكن هذا ليس بمعنى أن جميع تقارير اللجنة، و القانون الذي قررته اللجنة، كن تحت السيطرة و الصبغة اليابانية.
تكونت اللجنة من عدة الهيئات، و أهمها هيئة التربية التي روّدها كوكب ذلك الزمان، مثل كي حجر ديوانتارا (من تامان سيسوا)، و الشيخ الكياهي مشكور (جمعية نهضة العلماء)، و كي باكوس هادي كوسوما، و الأستاذ حسين جايادينينرات و غيرهم.
إنهم كانوا من القوميين المتنسكين. فقد نجحوا في وضع فلسفة التربية القومية على أساس القيمة الدينية و الثقافة الشعبية. بهذه الفلسفة، سار إندونيسيا نحو سلامة المجتمع و رفاهته.
في تلك اللجنة، نجح الشيخ الكياهي مشكو—كشيخ ديني—في إدخال القيمة الإسلامية في التربية القومية. تلك القيمة تكوّن أخلاق المجتمع الكريمة و تبنى الطبيعة الوطنية القوية. و كل هذا من غاية التربية القومية نفسها
Terpopuler
1
Amerika Bom 3 Situs Nuklir Iran, Ekskalasi Perang Semakin Meluas
2
Houthi Yaman Ancam Serang Kapal AS Jika Terlibat dalam Agresi Iran
3
Menlu Iran Peringatkan AS untuk Tanggung Jawab atas Konsekuensi dari Serangannya
4
Pengumuman Hasil Seleksi Wawancara Beasiswa PBNU ke Maroko 2025, Cek di Sini
5
Mudir 'Ali JATMAN: Tarekat adalah Warisan Asli Wali Songo
6
Hukum Makan Balut dalam Islam: Halal atau Haram? Ini Penjelasan Lengkap Ulama
Terkini
Lihat Semua